就学相談ってなに？②就学相談を受諾ることの値や事前準つぶさについて

成長や発達、学習面での心配があるお子さんの就学先について、相談・決定していく場となる就学相談。就学相談の内容や流れ、就学相談を受諾る値や事前準つぶさについて、2回にわたって詳しく解説をします。

前回は、就学相談について、主にその内容と磊落な流れについてご紹介しました。今回は、就学相談を受諾ることの値や、就学相談を受諾る際の準つぶさについてご紹介します。

（就学相談ってなに？①磊落な内容と流れについて）

就学相談を受諾ることの値として、以下のことが挙げられます。

　■お子さんにとって一倍よい教育の場はどこかを相談する貴重品な序になる

学校では、さまざまな場（通常学級、通級指導、特別支援学級など）で、さまざまな教育と支援が行われています。たとえば特別支援学級に在籍しても、通常学級との交流の序は年々増えて滓、お子さんの得意、不味いに応じた学習序の併設が柔軟になされています。特に近年は、パラリンピックの挙行を契機とし、2020年前後から、特別支援学校との交流の序も増えるようになりました。

そのうえで、籍を置き、普段過ごす場所がどこなのか、軸足をどこに置くことが、お子さんの力を伸ばすのに至適なのかは、複数の視点で検討されることが有らまほしいでしょう。就学相談は、普段のお子さんの様子をよく知り合いの保護者や先生方に加え、公認心理師や医師、大学ティーチャーなどの専門家の診断や意見も加味し、検討が行われます。保護者にとっては、お子さんの得意な所、苦手な所を客観的に理ほぐする良い序となると言えるでしょう。

　■スムーズな学校生活を始める利得、どんな支援があり得るのかを知る序になる

初等学校校入学は、お子さんに本に保護者に本に、期待と不安の両方が大きいくなることと思います。その初等学校校での生活に向けて、お子さんの様子を学校の先生にあらかじめ知っておいていただけることは、具体的な対応策を備えの可能、重要な序となるでしょう。たとえば特別支援学級の様子などを、事前に見学可能場合もあり、お子さんに本に保護者に本に、初等学校校入学後の生活を具体的に映像する、良い序となるでしょう。

尚又、学校の先生に、保護者の方が抱えている不安や、お子さんの得意な所、ひょっとすると苦手だしかしながらこういうサポートがあると力を呈示しやすいよ、といった情報を事前に共有することも可能なことが多いです。事前情報を得ることで、学校の先生方も入学後からスムーズに支援を提供すことが可能になると期待できます。

　■地区の実情に応じた相談が可能である

お子さんのご様子を踏まえて、特別支援学級や特別支援学校を希望される保護者もい行くと思います。しかし、特別支援学級や特別支援学校は希望すれば必ず入れるわけではなく、地区全体の人数薔薇ンスなどが考慮されることもあります。尚又、通級指導が、お子さんの列席学校で発すのか、他の学校で発すのか、といった実施類は地区によっても差が生じます。こういった、地区の実情に関係情報提供をいただけたり、就学等に関してわからなかった部分や不安を破棄したりする序となります。

　■早期に相談が可能と、二次障がいなどの問題が発産みだするリスクの減少につながる

障がい特性に関連する問題だけではなく、障がいに起因して自信の低さが顕著に現れたり、気持ちが落ち込むことが続いたりすることを二次的な問題として、「二次障がい」と呼ぶことがあります。早期に相談を行うことで、どのような場面で自信を持てるようにチャレンジを促すか、自信を損なう可能性のある場面ではどのようなサポートをしていくか、具体的で効果のあるな支援の計画を立てることが可能になります。日々の支援の蓄積を通して、自信を持って学校生活を送り、身方と関わることや勉強に取り組むことへの意欲や楽しさを養っていくことにつながると期待できます。

実際に就学相談が決まったら、以下のような観点で準備をしていただくと、一倍よい相談が可能でしょう。

　■どのような教育・支援を望むのか、家族で共有しておく（家庭方針の整理）

これまでご紹介してきたと滓、就学相談は在籍する場を規定るだけではなく、支援方針を共有する序の１つにもなり得ます。その利得、就学相談の際には保護者の希望や意向を尋ねられることになります。その際に、たとえばお父さんと御っ母さんさんの意見が違った、ご両親と祖父母の意見がフラグメントている、となると、なかなか方針を立てることが困難になってしまいます。なかなか家族みんなで顔を突きあわせて、という時間が取れないことも狭いくな余程思いますが、確乎と、話し合いの時間を確保していただき、まずは家族内で方針を共有されることを強くおアドヴァイスいたします。

　■育ち歴・相談歴、検査成行きなど情報を整理しておく

お子さんによっては、曾て乳赤ちゃん健康診査や地区の支援中枢ーなどですでに相談をされていることもあるでしょう。あわせて、才知検査を受諾ていたり、診断がついていたり、お薬を処方されていることもあるかと思います。そのような情報を事前に整理いただき、可能であれば情報を共有いただけると、就学相談に組合わせた検査などと、それ以前に実施した検査の成行きを比比較こともでき、一倍具体的な支援の提供につながることが期待できます。

　■お子さんの状態を客観的に捉え、伝えられる状態にしておく

お子さんだけではなく、大人も、調子の波がありますので、就学相談に伴う観察の際などに、「前諄いきていたのにできなくなった」や、「普段諄いきないのに今日だけできた」ということもあるかもしれません。尚又、ついついお子さんへの期待が大きい過ぎてしまうと、「こんなはずじゃない」と、検査や観察の成行きを受諾入れにくくなってしまうこともあるかもしれません。「たいてい通り」の様子を一番よく知り合いの保護者からの情報は、就学相談において重要な意味を持ちます。可能限り、具体的に、どのような場面でどのような行動が見出されるのか、ひょっとすると見られないのかを、客観的に伝えていただくと、就学相談の担当の方にも伝わりやすいでしょう。日記をつけていらっしゃったり、メモをとって記録したりしている方は、持参されることをおアドヴァイスいたします。

以上、就学相談について、その内容や値、準備などについて紹介しました。数多いお子さんにとって、一倍良い就学を接待る利得の貴重な序となるはずです。ぜひ、よい相談の序としていただき、就学への期待が大きいくなればと思います。