発達障害とは？種類や特徴、二次障害などを解説

　「幼稚園での様子を見てると、なんとなくちょっとうちの子、独自かも。ひょっとしてして、発達障害かしら？」「発達障害について曲ていたら、自分も結構当て嵌まる…。私って、発達障害？」そんな声を耳にすることがありますし、皆さんご我も、そない感じたことがあるかもしれません。

　発達障害とは、発達期の18歳までにみられる脳の機能障害です。「病気」とは異なり、「治癒」ようなものではありません。

一方、「障害」とされていても、その特性や特徴自体が必ずしも消極的なものとも限りません。作業の１つ１つが丁寧であったり、物を正確に理解しようとしたり、一般一倍も詳しく膨大な知識を有したりする特徴をもつ場合もあります。注意が必要なのは、これらの得意な能力と、苦手な能力との差が大きいい利得に、本人や界隈の方が混乱したり、困ったりしてしまう可能性が出てくる場合です。

　発達障害の中で特に注目されやすいものには、自閉症スペク虎ム障害（Autism Spectrum Disorder; ASD）、限局性学習障害（Specific Learning Disorder; SLD）、注意欠如多動性障害（Attention Deficit/Hyperactivity Disorder; ADHD）などがあります。知的障害は、発達障害には含まれません。その利得、発達障害と知的障害をあわせもつ方もいらっしゃいます。（知的障害に関してはこちらを傍証ください）

お子さんやご我がどの発達障害にあてはまるか、ひょっとするとあてはまらないのかを知る利得には、医師の診断が必要です。

個々の障害の特性には、対人関係やコミュニケーションの難しさ、読み書きや計算といった特定の分野に関係理解および学習の難しさ、集中の難しさ、運動や手先の不器用用さなどの特性があります。

同じ診断名がついても、特徴が同じとは限りません。したがって、１人1人の特徴を丁寧に理ほぐすることが、支援の第一歩となるでしょう。

　近年、「大人の発達障害」という言葉を目にする序が増えましたが、「大人になってから急に発達障害になった」ということはありません。実際には、学齢期にはあまり顕著ではなかった発達障害の特徴が、世界に出てから目立上がるようになり、診断を受諾た、というような様子が実態でしょう。

「部下をもって指示をださなければならない状況に直面して混乱した」「コミュニティが広がり、相手にあわせて行動することを言入られることが増えた」などの変化が、発達障害の特徴が現れる契機となることがあるようです。

　発達障害自体は治癒ものではない一方で、病気のように「どんどん悪くなる」というような性質のものではありません。

しかし、発達障害角うかに限らず、人はざっと、環境の変化や状況の変化でスト答申を感じたり、調子を崩したりしてしまうことがあります。そのうえで、特に発達障害の方は、障害の特性を周辺から理解されにくかったり、得意な部分は平凡以上にできてしまう利得に、怠けていると評価されたりしてしまうこともあります。このような背景から、数多い叱責体験や失敗体験が増える可能性があり、「どうせできない」など自己を否定的に捉えてしまったり過剰さに落ち込んでしまったり、大変な場合は不登校やひきこもり、抑うつや不安などの肝っ魂疾患を発症する「二次障害」につながることも指示されています。

　このような問題の発生を防いだり、障害特性に起因するような苦手さを軽減したり、元凶元凶有する力をさらに高めたりすることで、「できた！」という体験を蓄積し、自己自認感を養うことが重要だと考えられています。その利得に、早期療育という心的傾向が広まっています。

　発達障害の主な特徴やその背景について紹介しました。ASD、SLD（LD）、ADHDなどの個々の精細特徴については、別のコラムで紹介しています。

（ASDについて詳しくはこちらを傍証ください）

（SLD/LDについて詳しくはこちらを傍証ください）

（ADHDについて詳しくはこちらを傍証ください）

尚又、診断名にとらわれ過ぎず、具体的な行動的特徴で理ほぐすることも支援において重要となります。お子さんの様子が気になる場合には、まずは医師や地区の摂生中枢ー、子育て支援中枢ー、ひょっとすると発達障害者支援中枢ーや児童発達支援中枢ーなどの機関に相談してみるとよいでしょう。地区によっては、電話相談を窓口ている所もありますので、まずは近くにどのような機関があるか、傍証してみるとよいでしょう。